為适應新時代中醫藥事業“傳承精華，守正創新”的發展需求，結合bevictor伟德官网中藥學拔尖創新人才培養模式改革，體現因材施教原則，對中藥學(本博連讀)專業自入學後本科階段和四年制本科二年級及以上階段實行全員、全過程、個性化導師制培養模式，探索在本科教育中培養出一批具備潛質的中醫藥拔尖雙創型人才，特制訂本方案。
一、培養目标
堅持問題導向和目标引領，以立德樹人為根本，培養具備中醫藥原創思維，思想品行端正，基礎理論紮實、知識面寬廣、傳統文化底蘊深厚、創新意識和實踐能力強、社會責任感和職業素養高、學貫中西、追求卓越、具有國際視野的高層次拔尖創新人才。
二、培養辦法
進入本培養方案的學生，在導師指導下，通過本科階段的學習，畢業時除達到一般本科生的培養目标，滿足以下1-4項要求外，還必須具備以下5-12項中的三項：
（一）達到我校本科生教育管理的各項目标要求；
（二）必修課程無重修；
（三）能正常通過導師指定和自主選修課程的考核，無補考；
（四）體育成績合格，身心健康；
（五）熟悉導師研究方向，參加導師主持或由導師推薦的1項以上課題研究；
（六）完成兩門以上與本專業相關的邊緣學科課程的輔修，成績優良；
（七）至少參與1項校級以上大學生創新創業實踐訓練項目；
（八）至少參與1次校級以上大學生科技創新類競賽；
（九）參加不少于2次國内外學術報告或學術會議；
（十）完成本專業最新科學前沿綜述報告不少于2篇；
（十一）參與發表不少于1篇論文（中文核心期刊）或專利；
（十二）能反映其具備較強創新和實踐能力的其它材料。
三、導師
（一）導師條件
1.政治過硬，業務精良，品德高尚，為人師表，治學态度嚴謹。
2.熱愛社會主義教育事業和教學工作，有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心，能夠引導學生好學、勤學、善學，促進學生成長成才。
3.具有副高及以上職稱，或具有碩士及以上學位。
4.目前有大學生創新創業項目，指導學生在創新創業比賽中獲得校級及以上獎項的導師優先。
（二）導師職責
1.以立德樹人為根本，對學生進行思想品德及學術道德教育，應秉持“學術研究與國家需要結合起來，個人追求與社會進步結合起來”科研育人理念，着力培養樹立學生科研理念、科學家精神。
2.為學生開展科研和專業實踐搭建平台，推動本科生參與科研項目。在具體實踐中通過科研合作、學術讨論、論文指導和組織實踐等方式，對學生的創新能力進行多角度培養，激發學生的科研興趣。每學期面對面輔導學生不少于8次，每學年做1次輔導小結。
3.指導學生參加大學生創新創業訓練計劃項目、創新創業競賽等活動，定期召開組會組織學生讨論交流及審閱學生的研究結果。增強學生的創新精神、創業意識和創新創業能力，培養創新創業領軍人才。
（三）導師考核
1.将導師每學期輔導學生次數，指導學生參加大創實訓項目、科創類競賽及學生滿意度作為年終考核的重要依據，計入年終績效考核工作量，具體标準由院黨政聯席會議确定。
2.根據導師敬業精神和培養學生的學習成效，每年評選優秀導師。
（四）聘任方法
1.采取學院推薦與個人、課題組報名相結合方式。
2.學院院務會讨論确定名單公布。
四、培養對象
（一）申請條件
1.熱愛祖國，品德高尚，遵紀守法，誠實守信，勤奮進取。
2.申請學生為全日制在籍二年級四年制本科生和一年級九年制本科生，對創新創業實踐活動有濃厚興趣，專業學習基礎紮實，有較強的思辨能力和動手能力。
3.學有餘力，有足夠精力和時間保證全程參與相關科研實踐活動。學生通過各課題組面試遴選，重點考核學業興趣和未來發展等。
4.有較強的組織協調能力和團隊協作精神，吃苦耐勞，有志成為創新創業優秀青年人才。
（二）培養要求
1.進入導師團隊後，在導師指導下根據培養目标要求結合個人特點制定學習計劃，計劃應對課程學習、文獻閱讀、學術講座、科研創新思維培養和培訓等作出安排。
2.學生的培養工作采取導師負責制，指導方式采取導師指導與學術團隊集體培養相結合的辦法。
（三）考核要求
學院每學期對培養對象組織一次考核評估。對不能正常完成其年度培養計劃的學生，與導師共同決定終止其培養對象資格。培養對象在一年以内出現以下情況之一時，自動中止培養資格，待無下列情形者，方可再次納入本導培養對象名單：
1.因各種原因受到學校行政處分；
2.必修課1門重修或選修課2門重修；
3.長時間不參加課題組組會或不參與科研活動；
4.出現嚴重心理障礙，經心理測試不能适應學習壓力者；
5.其它。如培養對象本人或導師提出終止培養計劃等。
五、組織實施
（一）院學生工作辦公室負責本辦法的具體落實，工作職責如下：
1.接受培養對象申請和導師登記，确認或調整導師和培養對象；
2.負責對培養對象的年度考核評估；
3.審核發放導師工作量。
（二）工作程序
1.學院每年10月份組織師生雙方互選；
2.具備資格導師，自願申請和學院推薦相結合方式，确定導師名單向學生公布；
3.具備條件學生，根據個人志趣、愛好和發展志向，填報導師志願；
4.在額定名額基礎上，師生雙方之間進行互選，确定結對名單。
