在第38個教師節來臨之際，省教育廳、省總工會“2022江蘇教師年度人物”遴選推薦活動結果于日前正式揭曉。我院段金廒教授等20名教師當選“2022江蘇教師年度人物”（其中本科高校教師共3名），20名教師獲提名獎；我校等10家單位獲評“2022江蘇教師年度人物”遴選推薦活動“優秀組織獎”（其中本科高校2所）。
段金廒教授當選“2022江蘇教師年度人物”
9月8日，“九月的芬芳”2022年江蘇省慶祝教師節主題活動在江蘇教育頻道播出。活動現場，江蘇省教育廳廳長、省委教育工委書記葛道凱向段金廒教授等“2022江蘇教師年度人物”獲獎教師頒獎并表示祝賀。第二批“全國高校黃大年式教師團隊”中藥資源學教師團隊代表趙明、宿樹蘭和2021級博士研究生武文星參加活動。
江蘇省教育廳廳長、省委教育工委書記葛道凱向段金廒教授等“2022江蘇教師年度人物”獲獎教師頒獎
40年來，段金廒教授孜孜以求、甘為教書育人“孺子牛”，協同創新、誓作科技報國“老黃牛”，立學為民、勇當鄉村振興“拓荒牛”，他把沉甸甸的家國情懷融入中藥學領域科學研究、人才培養和社會服務的創新實踐，将論文寫在祖國大地、把學問做進人民心坎。在他身上，對教育事業和科學事業的追求因與國家發展民族命運的結合倍現光彩。
“2022江蘇教師年度人物”發布現場
活動現場，段金廒教授團隊和南京大學留學歸國青年學者團隊代表作為全省兩個高校教師團隊代表，接受了專題采訪。
段金廒教授團隊在活動現場接受專題采訪
“老師這個職業，就是要教化育人。如果能用畢生心血，培養出一批又一批的高層次人才，将來走向社會、服務國家，成為傳承創新發展中醫藥事業的中堅骨幹，得到同行的肯定、社會的認可，就是我最值得自豪的事情。”為黨育人、為國育才，“學術研究與國家需要結合起來，個人追求與社會進步結合起來”，這是段金廒挂在嘴邊的一句話，也是他所領銜的中藥資源學教師團隊共同的價值追求。
“團結，是一個隊伍的精氣神。作為團隊帶頭人，我覺得最重要的就是要用事業激勵人、用感情凝聚人，帶領大家心往一處想、勁兒往一處使、擰成一股繩，這樣的團隊才能無往而不勝。”段金廒是這麼說的，也是這麼做的。在他的感召下，矢志報國、服務人民、紮根教育的信念流淌在每一名團隊成員的血液裡。他所帶領的團隊入選第二批“全國高校黃大年式教師團隊”，他所在的黨支部入選“全國黨建工作樣闆支部”，“段金廒勞模創新工作室”入選第四批江蘇省教科系統示範性勞模和工匠人才創新工作室。
段金廒教授通過現場大屏發表“師說”：“為學生播撒科技創新的種子，情系西部中藥資源産業，培育絢麗青春之花。”對待學生，他總是嚴中有親、嚴中有愛、嚴中有情。學生們都說，段金廒是“生活中的慈父，工作中的嚴師”。“小時候，父輩教導我們，人不能隻會耍嘴皮子，要靠本事吃飯，所以我對研究生和年輕老師的要求都很嚴格。但其實在我的心中，他們都是孩子，有時候對他們‘逼一把’，實際上是想給他們‘推一把’，希望他們都能夠成才，成為一個堂堂正正的人，帶着真本事走向社會，成為對國家和社會有用的人！”段金廒滿懷深情地表示。
2022年是黨的二十大召開之年，是落實江蘇省第十四次黨代會精神的開局之年，是學校“雙高”建設的關鍵之年，是學院中藥學一流學科建設的重要之年，學院将在校黨政的領導下繼續全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實習近平總書記中央人才工作會議重要講話精神，堅持“四個面向”全方位培養、引進、用好人才。聚焦中醫藥關鍵領域和一流學科内涵特色發展，打造形成師德師風純正、隊伍結構合理、優勢特色突出、開放融合發展的高素質中藥學師資隊伍。學院将将以此次評選表彰活動為契機，充分發揮優秀教師（團隊）典型在師德師風建設中的示範引領作用，讓真正潛心教書、匠心育人、靜心科研的教師（團隊）典型成為學院師德建設的“精神坐标”，不斷增強教師立德樹人、教書育人的使命感、榮譽感和獲得感，營造對标先進、見賢思齊的濃厚氛圍。
